«Логоритмика»

Цель программы: преодоление речевых нарушений у детей путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи программы:

оздоровительные:

- укреплять костно-мышечный аппарат;

- развивать дыхание, моторные функции;

- воспитывать правильную осанку, походку, грацию движений;

- развивать выносливость, гибкость, ловкость, быстроту реакции;

образовательные:

- формировать двигательные умения и навыки, учить двигаться в заданном направлении, перестраиваться в колонны и шеренги, выполнять различные виды ходьбы и бега, быстро реагировать на смену движений;

- развивать координацию движений в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей, выработать   четкость   координированных движений во взаимосвязи с речью;

- формировать пространственные представления и способность произвольно передвигаться в пространстве относительно других людей и предметов;

воспитательные:

- развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность;

- развивать способность восприятия музыкальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом;

- воспитывать положительные личностные качества, чувство коллективизма, обучать правилам в различных видах деятельности; 

- создавать на занятиях положительный эмоциональный настрой, атмосферу праздника, радости;

развивающие:

 - развивать фонематическое восприятие;

- формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память;

- развивать грамматический строй речи, связную речь, формировать словарь детей;

- развивать просодические компоненты речи;

коррекционные: 

- развивать речевое дыхание;

- развивать артикуляционный аппарат, умение правильно выполнять артикуляцию звуков;

- развивать голосовой аппарат;

- развивать функции контроля и саморегуляции;

- развивать и совершенствовать основные психомоторные качества (статическую и динамическую координацию, переключаемость движений, мышечный тонус, двигательную память и произвольное внимание) во всех видах моторной сферы (общей, мелкой, мимической и артикуляционной);

- развивать умение снимать физическое и эмоциональное напряжение.